于丹出新书 [哈哈镜]

2016年10月6日讯，于丹的新书《此心光明万物生》近日由长江文艺出版社出版，现任北京师范大学艺术与传媒学院副院长的于丹接受了《北京晚报》记者的采访。于丹以一身设计时髦的黑白连身裤一如既往地以端庄风格出现在记...

2016年10月6日讯，于丹的新书《此心光明万物生》近日由长江文艺出版社出版，现任北京师范大学艺术与传媒学院副院长的于丹接受了《北京晚报》记者的采访。于丹以一身设计时髦的黑白连身裤一如既往地以端庄风格出现在记者面前。每次于丹出书引起的动静都不小，就像她在北京书市每次演讲总是人潮涌动。

于丹曾经参与过许多大型电视节目的策划和撰稿，被称为电视“军师”

她以一个教授的身份，一边享受着明星式大众追捧，一方面又承受着来自方方面面的讽刺和批评，外界对她的褒贬总是呈现两个极端，她曾有过解释、回应甚至还击。但这次，外表依旧精致的于丹却以一种让人意外的放松和随意与记者交流。除了聊写书心得和人生感悟外，她意外地说起了母女间的趣事，还不住自嘲：“哎，我其实是个很二的人。”

《此心光明万物生》是于丹在研究过大哲学家王阳明的著作之后体悟出的随笔集，于丹开始接触到王阳明学说是在中国艺术研究院的时期：“我是到了30多岁以后才接触一些王阳明的东西。我硕士毕业以后，24岁进入中国艺术研究院中国文化研究所，那时我们的所长、我的领导是刘梦溪先生，我是他的兵，真是跟着刘先生补了很多东西。”

如今年过50的于丹更加放松的状态可能来自“不惑”。“孔子说四十不惑，但我倒觉得不是这样，人到四十岁其实是有大迷惑的。”于丹觉得，年轻的时候，我们每天忙着进修、打拼、加班加点，也没有资格和空闲迷惑，人到40岁时有积累了，有时间了，世界上抉择开始多起来时，就开始内心疑惑了。

于丹告诉记者，她对于年代近一点的新儒学这批人，陈寅恪、马一浮等等都跟着刘先生读的，同时也是在他启发下开始了解阳明心学，她第一次读王阳明是在30岁以后，真正懂得是在40岁以后，用了十年时间才彻底明白：“我们读书的最高境界是什么？就是想明白了，明白了就不会跟自己、跟别人、跟这个世界较劲了。”

“走过10年，我想的很多事情和从前不大一样了。”于丹这十年来也变了不少，她也并不讳言当年“年轻气盛”，“当初我在讲《庄子》心得、《论语》心得的时候，只是一个年轻气盛的大学教授，从书本到书本，说的都是些古代经典的当代理解。”如今再出书，于丹以近乎谦卑的姿态将自己定位成“中国传统文化普及者、传播者”，“我都不敢自称是研究者，因为比我学问好的人有太多太多了。”

“在今天的生活里，谁敢给谁指路，每个人活得都挺艰难的，每个人在寻找自己那条路，只不过我们在路上谈谈想法。”于丹说，总有人问她，现在大家生活工作压力大，人心浮动，《此心光明万物生》是不是给读者指路的。“《此心光明万物生》是我一路行来，对自己念头越来越清晰的辨明，阳明先生对我的启发，我愿意拿出来跟大家分享而已。”

于丹的女儿，一路在北师大幼儿园、北师大附小上学，几乎是北京最好的学校。

于丹成名之前就曾经参与过许多大型电视节目的策划和撰稿，她以幕后身份被称为电视“军师”，面对如今如火如荼的真人秀等娱乐节目，作为学者的她也接到过不少邀请，但她一一回绝了，面对记者的询问，她直接堵了后路：“不仅仅现在我在回绝这些电视娱乐节目，在未来我也不准备上。”

“定力是什么？就是人要想明白了。这个世界变化太快了，我希望自己有一些稳定的东西。”于丹说，自己其实是个特别爱玩、也会玩的人。今年9月10日教师节，她跟20年前的学生们重聚。“现在他们对我来说就是一帮朋友，我们一起爬山，疯的不得了。”于丹坚持生活中如何娱乐是私人事情，她不愿意在公众视野里面涉及更多的娱乐元素，“我不上娱乐节目，不是说我私下是不热爱娱乐的人，我希望面对公众的身份越单纯越好，在生活中我可以有多种尝试、多种角*，但公众身份我希望用减法。”

于丹的女儿上学，一路在北师大幼儿园、北师大附小上学，几乎是北京最好的学校。在学校的“蒙特梭利教育实验班”，女儿从小学就开始学习高年级的奥数。面对巨大的竞争，于丹却一点也不为女儿着急焦虑，她愿意彻底做个“放养”的妈妈，对女儿“完全没要求”，最夸张的是她连女儿班级的家长微信群都不加，“女儿得自己去各种打听，搞清楚自己要做的各种事，因为她问我我什么都不知道啊。”

于丹跟记者说着说着，就想起上周末回家，母女俩晚上睡前聊天，喜欢数学的女儿给她背圆周率。“她给我一直背了几百位，背了两分多钟。我问她，苗苗啊，咱背这个有什么意思呢？她说，有意思，我就是想背，你给我背一下试试。”于丹说到这儿哈哈大笑，“我告诉她，我可不会，你妈就是个很二的人。然后我就趁她睡着了以后，在她手臂上写了一堆‘2’，给她气坏了，因为特别难洗掉。”就在于丹为自己的恶作剧得意的时候，女儿气鼓鼓地批评她：“谁也没见过像你这么不靠谱的妈！”

“妈能陪孩子的年头毕竟很少，你得让她从小就有自律。良*健康的人格怎样培养？我愿意孩子带着自由、希望，健康地长大，这就OK了。”于丹并不要求女儿背诵古代经典，也不逼她报各式各样的特长班，她坚信“如果逼她学什么，她就学伤了，就会抵触”，不但适得其反，还会影响母女间的感情。

于丹觉得，那些强迫女儿背下来的东西永远比不过女儿抵触、被逼迫的感受，“我觉得逼迫是一种强权，这会伤害一个孩子的尊严，同时也不符合做父母的慈悲。所以在父母与孩子之间不一定存在强权，包括你让他判断是非都不应该用强权。”于丹说，她只希望女儿享受一个孩子应该享受的一切。