山水南庄 多元共赏 游学趣

大成报记者刘凤莹/苗栗报道教育部为营造各国民中小学开创*、丰富*、多元*的学校与社区风貌，促进各校之特*教育迈向精致化、在地化与全球化，推动“试办偏乡国民中小学特*游学实施计划”，此计划系由学校搭配学校...

大成报记者刘凤莹/苗栗报道

教育部为营造各国民中小学开创*、丰富*、多元*的学校与社区风貌，促进各校之特*教育迈向精致化、在地化与全球化，推动“试办偏乡国民中小学特*游学实施计划”，此计划系由学校搭配学校特*课程发展，连结邻近社区产业与地方特*节庆等资源，进行偏乡特*游学行程规划，培养学生认识在地特*与多元探索能力，并同时打造社区多元发展经营潜力，吸引青年返乡创业。苗栗县南庄国小104年度获上揭计划补助100万元，计划实施期程自104年8月1日起至105年7月31日止。

南庄国小特*游学课程主题包含三大路线，分别是南庄啖美食吟歌谣、蓬莱乐走溪攀树趣及东河习祭仪疯染织，希望借由特*游学课程让前来参与特*游学者能够体验南庄美食人文与传统染织文化、学习多元族群歌谣之美、感受生态自然趣味并且认识原住民祭仪由来。以三大路线为基础，并在南庄乡农会、南庄乡观光产业协会、桂花巷商圈协会、苗栗县山城复式童军团等社区团体及社区人士的协助下，带领学生进行桂花巷巡礼，再经由田野调查深入了解桂花巷商圈后进行社区地图的绘制，也借由老照片说故事的活动，让小朋友们从老照片中看见早期南庄的繁荣景象，让小朋友们重新认识南庄多元的人文历史；此外，也透过洛神花蜜饯、竹筒饭制作及夏南瓜栽种，让学生们认识“食当季，吃在地”的环保原则，并亲身走入南庄丰富的自然山水中，观察南庄植物与鸟类，充分发挥小朋友的“五感”，借以学会与自然环境和谐共生，培养对自然环境的关怀与责任感。

除了校内的特*游学课程外也与他校进行交流，依据参访团体的时间与需求，以三大路线为基础规划游学课程，让参与游学者能够可以迅速的深入了解南庄，体验在地的独特文化与自然资产。

县长徐耀昌就任以来致力于活化校园并重视发展学校特*，期望透过学校游学课程，结合学校与社区人力资源与文化，让学校与社区共存共荣相互合作，带动社区周边产业结构，改善并吸引在地青年返乡创业与服务。